為宣傳慶祝第40個教師節(jié)，大力弘揚(yáng)教育家精神，廣泛展示新時代人民教師教書育人事跡風(fēng)采，激勵廣大教師以實(shí)際行動推進(jìn)我州教育高質(zhì)量發(fā)展，努力營造尊師重教的優(yōu)良風(fēng)尚，凝聚發(fā)展的強(qiáng)大力量。近期，紅河州教育體育局將陸續(xù)推出優(yōu)秀教師風(fēng)采展播，重在引導(dǎo)以身邊典型為榜樣，進(jìn)一步堅定教師理想信念、陶冶道德情操、涵養(yǎng)扎實(shí)學(xué)識、勤修仁愛之心，樹立“躬耕教壇，強(qiáng)國有我”的志向和抱負(fù)，爭做為學(xué)、為事、為人示范的高尚師者。本期展播：全國優(yōu)秀教師 楊周兵。

全國優(yōu)秀教師楊周兵

貧困學(xué)生眼里的好“父親”

在貧困學(xué)生眼里，楊周兵不僅是一名稱職的好老師，更是一位慈祥的好“父親”。2012年6月的一天早晨，走在上班路上的楊周兵突然看到甲寅中學(xué)八年級學(xué)生小郭邊哭邊背著行李走從學(xué)校出來。楊周兵拉住小郭，小郭用懇求的語氣說：“楊老師，求你幫幫我……”楊周兵問明原因，原來是小郭家里困難想要輟學(xué)回家。“不要被困難嚇倒。”楊周兵當(dāng)場決定：“你跟我一起吃住，把書好好讀完。”在楊周兵的幫助下，小郭順利完成初中學(xué)業(yè)考入了紅河縣第一中學(xué)。2019年七年級新生小華因病不能住集體宿舍，他知道情況后及時把學(xué)生帶回宿舍同住，而他自己則一直堅持在書房睡簡易床長達(dá)三年，直到小華初中畢業(yè)考入高中。

2022多年來，像小郭和小華一樣住進(jìn)楊老師宿舍的學(xué)生先后有20余人，他從未收過學(xué)生們一分錢，始終把學(xué)生當(dāng)作自己的子女看待，給予他們慈父般的關(guān)愛和學(xué)業(yè)上耐心的輔導(dǎo)。

“留守”學(xué)生眼里的好“家人”

“留守”學(xué)生的心理很脆弱，如何讓眾多的“留守”學(xué)生成長成才？這一問題成為楊周兵的思考題。教學(xué)之余，楊周兵通過家訪和找學(xué)生談心，了解學(xué)生遇到的困難，并盡力幫助解決，樹立起學(xué)生直面困難戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。在學(xué)校，很多學(xué)生都把楊周兵當(dāng)成自己的好“家人”。“楊老師，太感謝您了！您既是我的好老師，也是我的親人。”小英收到楊周兵的資助后，激動地握著他的手說，“我會努力學(xué)習(xí)，絕不辜負(fù)您的期望。”2019年8月，楊周兵在走訪掛聯(lián)戶時得知，他教過的學(xué)生小英的父親因傷致殘，家里經(jīng)濟(jì)特別困難，便主動資助小英家1000元錢。從2015年9月至2023年3月，楊周兵累計資助貧困學(xué)生20余人，資助金額共計8萬余元。這么多年以來，楊周兵堅持用無盡的愛心和耐心呵護(hù)每一位學(xué)生的成長。

老師們眼里的好“兄長”

“楊老師打電話給我，說他往我的工資卡里給我存了1000元錢，我特別感動。”潘雪輝老師提起楊周兵對他的幫助，聲音哽咽。2015年，甲寅中學(xué)教師潘雪輝生重病住院，一家人只能四處籌錢。這時，楊周兵從學(xué)校公示欄的花名冊中找到同事潘雪輝的賬號，主動捐助1000元，以排憂解難。“當(dāng)時我遇到了那么大的困難，要感謝楊老師對我的幫助。”潘雪輝說，“回想這些年，一路跟著楊老師，他是我的老年級組長，在那種情況下受到他的幫助，覺得心里又溫暖又感動，然后就堅定了自己想要好好地治病，努力活下去的決心。”

春風(fēng)化雨，春華秋實(shí)。40年，說來容易，但堅持下來很難，楊周兵老師扎根鄉(xiāng)村學(xué)校，用一生播撒愛的陽光，以校為家，愛生如子，愛潤桃李，視同事為家人，在三尺講臺上默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，在平凡的崗位上作出了不平凡的貢獻(xiàn)！助學(xué)之路無終點(diǎn)，楊周兵老師把有限的生命延續(xù)在每一位學(xué)生身上，創(chuàng)造了無限可能，這就是教育和傳承的意義。