黨建引領(lǐng)“小網(wǎng)格” 筑牢疫情防控“大屏障”

為扎實推進疫情防控工作，紅河縣教育體育系統(tǒng)嚴(yán)格落實縣委疫情防控“五級網(wǎng)格”包保責(zé)任，以校園安全責(zé)任“1+N包保責(zé)任制”為主要抓手，對責(zé)任網(wǎng)格片區(qū)進行再細(xì)化再分工，全力構(gòu)建良好的育人環(huán)境，實現(xiàn)黨建引領(lǐng)“小網(wǎng)格”，筑牢疫情防控“大屏障”，用“精密”網(wǎng)格換取群眾放心，用“萬分”責(zé)任贏得群眾安心。

敲響網(wǎng)格“責(zé)任門”嚴(yán)排嚴(yán)查“零死角”

縣教體局緊緊圍繞“網(wǎng)格化”管理要求，切實擔(dān)負(fù)起“網(wǎng)格長”“網(wǎng)格員”和“三人小組”職責(zé)，形成三級聯(lián)動網(wǎng)格化工作體系，各級網(wǎng)格員主動承擔(dān)起各自的工作任務(wù)，充分展現(xiàn)黨員的先鋒模范作用，隨時準(zhǔn)備進入戰(zhàn)“疫”狀態(tài)，與廣大居民心往一處想、勁往一處使，凝聚起防疫戰(zhàn)役的強大合力，形成最大最結(jié)實的“抗疫屏障”。

一是集結(jié)力量，組建黨員戰(zhàn)斗隊。派出局機關(guān)全體黨員，發(fā)動紅河一中等城區(qū)學(xué)校全體教師，組建網(wǎng)格小分隊，壓緊壓實包保責(zé)任，定人定崗定責(zé)，敲響自己的“責(zé)任門”，嚴(yán)排嚴(yán)查確保信息采集“零死角”。按照“全面覆蓋、不留死角、上下聯(lián)動”的原則，對西山社區(qū)、跑馬社區(qū)、凹腰山社區(qū)責(zé)任網(wǎng)格進行地毯式摸排，將網(wǎng)格層層細(xì)化至片區(qū)——小區(qū)——樓棟，將責(zé)任逐級落實到單位——小組——個人，實現(xiàn)包戶全覆蓋，打通網(wǎng)格防控的“最后一百米”。

二是突出重點，精準(zhǔn)信息排查。建立一戶一表一臺賬，充分發(fā)揮網(wǎng)格員人熟、地熟、情況熟的優(yōu)勢，堅決不漏一戶、不遺一人，全面摸清責(zé)任區(qū)內(nèi)每一戶的家庭人口數(shù)、戶籍人口、常住人員、在外人員、流動人員、疫苗接種、核酸檢測等詳細(xì)情況，做到底子清、情況明，及時反饋信息，第一時間掌握疫情風(fēng)險隱患點，以便第一時間管控迅速消除隱患。同時，督促責(zé)任網(wǎng)格片區(qū)農(nóng)貿(mào)市場、超市、小商戶等重點場所落實防控措施，進一步織密疫情防控安全網(wǎng)，守護好居民的安寧。

三是爭當(dāng)先鋒，助力網(wǎng)格防疫。充分發(fā)揮網(wǎng)格內(nèi)黨員志愿服務(wù)精神力量，成立黨員先鋒隊，按照“守網(wǎng)有責(zé)、守網(wǎng)負(fù)責(zé)、守網(wǎng)盡責(zé)”的原則，當(dāng)好網(wǎng)格“宣傳員”，用實際行動守牢安全屏障。通過小喇叭有聲宣傳、走街串巷流動宣傳，挨家挨戶敲門宣傳，全方位開展疫情防控相關(guān)政策、信息宣傳，引導(dǎo)網(wǎng)格區(qū)內(nèi)群眾正確認(rèn)識疫情和防控工作，及時向不佩戴口罩者“喊停”，并向其免費發(fā)放口罩，全力營造濃厚的群防群控氛圍，共同守護紅河縣疫情防控堡壘。

耕好校園“責(zé)任田”嚴(yán)防死守“零風(fēng)險”

    縣教體系統(tǒng)以“1+N包保責(zé)任制”為主要抓手，校園實行封閉式管理，校內(nèi)實行“分級管理、層層履責(zé)、橫向到邊、縱向到底、縱橫交錯、全面覆蓋”的校園網(wǎng)格化管理模式，進一步加強疫情防控工作，壓實疫情防控責(zé)任，明確局領(lǐng)導(dǎo)、局機關(guān)干部職工、校長、教師、學(xué)生及家長職責(zé)范圍和工作紀(jì)律，做到個個肩上有擔(dān)子，人人身上有責(zé)任，形成全校上下齊抓共同的工作格局，牢牢守住校園疫情防控安全線。

一是構(gòu)建以局領(lǐng)導(dǎo)、校領(lǐng)導(dǎo)為主體的“責(zé)任網(wǎng)格”。局領(lǐng)導(dǎo)分區(qū)包校，主動下沉履職，深入責(zé)任網(wǎng)格實地調(diào)研，查看校園、教學(xué)樓、宿舍樓、門衛(wèi)室、隔離室、物資儲備室等場所，現(xiàn)場指導(dǎo)督辦，推動防控措施落實落地；局機關(guān)干部職工對接學(xué)校，每周一次通過實地檢查、電話視頻督查等途徑，及時掌握包保學(xué)校情況，提出整改意見，協(xié)助局領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校工作專班開展工作；校長全面領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校疫情防控工作，各處室按分工認(rèn)真落實省教育廳防疫“二十條措施”和“100項重點任務(wù)清單”，做好學(xué)生、家長、教職工行程軌跡和旅居史跟蹤排查，做好疫情防控物資儲備和分配，疫情防控期間線上教學(xué)安排，做好師生安全防控防控知識宣傳和學(xué)生心理疏導(dǎo)，確保防疫知識人人知曉。

二是構(gòu)建由各班級組成的“班級網(wǎng)格”。班主任負(fù)總責(zé)，對本班級疫情防控事宜做全面部署安排，做好家校聯(lián)合，知悉學(xué)生動態(tài)，關(guān)注學(xué)生健康狀況，對因病缺勤缺課的學(xué)生做好病情登記跟蹤和查驗復(fù)課證明，組織開展各項安全教育活動，普及疫情知識，做好心理輔導(dǎo)，傳導(dǎo)正能量；班長、班委、小組長、寢室長紛紛化身“小小網(wǎng)格員”站崗放哨，全程服務(wù)同學(xué)，協(xié)助班主任開展工作，有效構(gòu)筑起“班班是哨所、人人是哨兵”的網(wǎng)格防控體系。

三是構(gòu)建以學(xué)生作息時間為準(zhǔn)的“時間網(wǎng)格”。嚴(yán)格執(zhí)行師生晨、午、晚體溫檢測，堅持“日報告、零報告”；分餐錯峰錯位進行就餐，嚴(yán)格控制同一時段就餐人數(shù)；放學(xué)后進行校舍、食堂、公共區(qū)域區(qū)域的消毒和通風(fēng)換氣；14天對師生員工進行1次核酸抽樣檢測；當(dāng)班教師遵守“1530”制度，“每節(jié)課最后1分鐘，每天最后一節(jié)課最后5分鐘，每周、重大節(jié)假日最后30分鐘必講安全”；校領(lǐng)導(dǎo)、教師、保安人員24小時“三組值班”，嚴(yán)格值守校門、巡邏校園及周邊，切實維護學(xué)校師生教學(xué)和生活井然有序。